Eigene Praxisbeispiele in der Einsendeaufgabe – kommt das gut an oder soll ich lieber beim Skript bleiben?

Die Antwort steht tatsächlich in der Aufgabenstellung selbst – genauer: im Operator, also dem Verb am Anfang. Danach richtet sich der Erwartungshorizont, und daran hängt auch, wie viele Punkte es wofür gibt:

• Nennen / Definieren / Aufzählen → reine Reproduktion. Hier ist ein eigenes Beispiel bestenfalls Deko, meistens Ballast. Skriptbegriffe hinschreiben, fertig.
• Erläutern / Erklären / Darstellen → Zusammenhänge in eigenen Worten. Ein Beispiel ist hier erwünscht, weil es zeigt, dass du es verstanden hast.
• Anwenden / Übertragen / Beurteilen / Diskutieren → hier ist dein Praxisbeispiel nicht nur erlaubt, sondern genau das, wofür es die Punkte gibt. Ohne Transfer kommst du auf keine gute Note.

Die Reihenfolge ist dabei entscheidend: erst die Theorie sauber, dann das Beispiel als Beleg – nie das Beispiel statt der Theorie. Wenn du mit deiner Anekdote startest, liest der Korrektor drei Absätze lang keinen einzigen Fachbegriff und hakt nichts ab.

Genau, und dazu hilft es, sich klarzumachen, wie korrigiert wird: Der Korrektor arbeitet ein Bewertungsraster ab und sucht darin nach bestimmten Stichworten und Zusammenhängen. Punkte gibt es für die Fachbegriffe – dein Beispiel ist die Kür, die Skriptbegriffe sind die Pflicht. 📋

Der Trick ist, beides zu verzahnen statt nebeneinanderzustellen. Also nicht „Bei uns in der Firma ist das so: …“ als eigener Absatz am Ende, sondern die Fachbegriffe direkt im Beispiel benennen: „Das entspricht der Nichtausschließbarkeit, weil …“. Dann hakt der Korrektor beim Lesen deines Beispiels gleichzeitig sein Raster ab. Zwei Fliegen, eine Klappe.

Zwei praktische Grenzen noch:

• Umfang: Drei bis fünf Sätze reichen für ein Beispiel. Es soll illustrieren, nicht die halbe Aufgabe füllen – und Umfang allein bringt nie Punkte.
• Interna: Echte Firmenzahlen, Kundennamen und Ähnliches anonymisieren („ein mittelständischer Zulieferer“, gerundete Größenordnungen). Das ist fachlich völlig ausreichend und erspart dir Ärger.

Ich mach das seit Jahren berufsbegleitend so und kann beruhigen: Praxisbeispiele sind einer der Gründe, warum Fernstudierende bei Transferaufgaben oft besser abschneiden als Vollzeitstudis. Die Korrektoren wissen, dass wir aus dem Beruf kommen, und honorieren das in der Regel.

Ein einziger Fallstrick, und der ist wichtig: Das Beispiel muss wirklich passen. Ein schiefes Beispiel ist schlimmer als gar keins – es beweist dem Korrektor schwarz auf weiß, dass du das Konzept nicht verstanden hast, und kostet dich dann auch Punkte bei der Theorie, die vorher noch okay war. Wenn du dir also unsicher bist, ob dein Fall wirklich unter das Konzept fällt: lieber das Skriptbeispiel nehmen oder die Studienbetreuung kurz fragen. Dafür ist sie da, und Nachfragen ist keine Schwäche.

Und ein Tipp fürs nächste Mal: Schau dir die Korrekturanmerkungen deiner letzten Einsendeaufgaben an. Da steht meistens ziemlich direkt drin, was der Erwartungshorizont war – nach zwei, drei Aufgaben hast du ein gutes Gefühl dafür, wie viel Transfer dein Institut sehen will. 💪