BWL & Fernstudium: Einsendeaufgaben-Hilfe

Hallo zusammen,

bei uns in der Firma wurde gerade eine Lohnpfändung für eine Kollegin angekündigt und ich soll dazu was für ein internes HR-Seminar vorbereiten. Jetzt sitze ich da und versuche zu verstehen, nach welcher Logik sich eigentlich der pfändungsfreie Betrag berechnet.

Ich hab schon gesehen, dass es da eine Pfändungstabelle gibt, aber ein paar Dinge sind mir noch nicht klar:

• Wie genau fließen Unterhaltspflichten (Kinder, Ehepartner) in die Berechnung mit ein? Macht das wirklich so einen großen Unterschied?
• Zählen Zulagen oder Sachbezüge auch zum pfändbaren Einkommen oder gibt es da Ausnahmen?
• Und last but not least: wie oft wird die Tabelle eigentlich angepasst? Ich hab das Gefühl, da hat sich in letzter Zeit mal was geändert, aber ich bin nicht sicher, nach welchem Rhythmus das passiert.

Hat jemand von euch beruflich oder im Studium schon mal tiefer mit dem Thema zu tun gehabt und kann mir das praxisnah erklären? Würde mich freuen, wenn ich das meinen Kollegen im

Wir hatten das Thema gerade im Modul Projektmanagement/Prozesse und ich sitze mit meinen Unterlagen da und weiß theoretisch, dass der Product Owner für das „Was“ zuständig ist und der Scrum Master für das „Wie“ im Sinne von Prozessbegleitung. Aber sobald ich mir vorstelle, wie das im echten Projektalltag aussieht, wird es bei mir unscharf.

Konkret hänge ich an Fragen wie: Wer entscheidet eigentlich, wenn das Team mitten im Sprint merkt, dass eine Anforderung aus dem Product Backlog so nicht umsetzbar ist? Greift da der PO ein oder moderiert das der Scrum Master nur? Und wie ist das mit Priorisierungskonflikten im Team – ist das reine PO-Sache oder mischt der Scrum Master da auch inhaltlich mit?

In der Theorie klingt die Trennung sauber, aber ich kann mir schwer vorstellen, wie das im Daily oder Sprint Review tatsächlich abläuft, ohne dass sich die beiden Rollen ständig überschneiden. Hat jemand von euch das schon in einem echten Projekt (egal ob Praktikum, Werkstudentenjob oder im

Ich sitze gerade an alten Klausuraufgaben zur Differentialrechnung und merke, dass ich bei zusammengesetzten Funktionen regelmäßig ins Schleudern komme. Konkret bei sowas wie f(x) = (3x²+1) · e^(2x): Für mich sieht das auf den ersten Blick nach Kettenregel aus, weil im Exponenten ja 2x statt nur x steht, aber eigentlich brauche ich ja zuerst die Produktregel für die beiden Faktoren und erst beim Ableiten von e^(2x) dann zusätzlich die Kettenregel.

Mein Problem: Unter Zeitdruck in der Klausur fange ich manchmal direkt an zu rechnen, ohne mir erst klarzumachen, welche Struktur die Funktion überhaupt hat, und verzettle mich dann.

• Gibt es eine feste Reihenfolge, in der ich die Funktion „abklopfen“ sollte (erst auf Summe/Produkt schauen, dann auf Verkettung)?
• Wie geht ihr vor, wenn beides gleichzeitig vorkommt wie in meinem Beispiel?
• Habt ihr eine Eselsbrücke, mit der ihr das schnell auseinanderhalten könnt?

Würde mich über eure Herangehensweisen freuen, gerne auch mit kurzem

Sitze gerade an meiner VWL-Übung (Mikro, Angebotselastizität) und komme an einer Stelle einfach nicht weiter 😅 Es geht um die klassische Geschichte, dass das Angebot bei Agrarprodukten kurzfristig unelastisch ist, langfristig aber elastisch. Im Skript steht das so trocken drin, aber ich raff den eigentlichen Denkmechanismus dahinter nicht so richtig.

Also klar, wenn der Weizenpreis plötzlich steigt, kann der Bauer nicht einfach über Nacht mehr Weizen aus dem Boden zaubern – das leuchtet mir ein. Aber was genau ändert sich denn langfristig, dass er dann plötzlich viel stärker reagieren kann? Ist das nur die Fläche, die er umwidmet (z. B. von Kartoffeln auf Weizen), oder spielen da auch andere Betriebe eine Rolle, die neu in den Markt einsteigen?

Hat jemand vielleicht ein anschauliches Beispiel oder eine Grafik im Kopf, wie sich diese Angebotskurve über die Zeit „dreht" bzw. flacher wird? Wäre super, wenn mir das jemand an einem konkreten Fall durchdeklinieren könnte, damit der

Huhu, ich hab eigentlich nur einen fachlichen Schwerpunkt HR/BWL, aber das hier betrifft ja quasi jeden im Alltag, deshalb frag ich trotzdem mal in die Runde. Ich habe einem Bekannten mündlich mein altes Notebook verkauft, Preis und Übergabe waren klar besprochen, Handschlag quasi. Jetzt will er plötzlich nicht mehr und meint, ohne schriftlichen Vertrag sei das eh nicht bindend.

Mein Bauchgefühl sagt mir, dass das Quatsch ist, weil ich aus dem BWL-Studium noch im Hinterkopf habe, dass Verträge grundsätzlich formfrei geschlossen werden können, außer es ist explizit eine Form vorgeschrieben (wie bei Immobilien z. B.). Aber ich bin mir unsicher, ob es beim Kaufvertrag über bewegliche Sachen irgendeine versteckte Ausnahme gibt, die ich übersehe.

Hat jemand von euch, die tiefer im BGB drinstecken, dazu genauere Infos? Und falls der mündliche Vertrag tatsächlich gilt – wie beweise ich das im Zweifel, wenn es keine Zeugen gab?

Moin,

Statistik 2, Aufgabe: „In einem Callcenter gehen im Durchschnitt 3 Anrufe pro 5 Minuten ein. Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit, dass in 5 Minuten höchstens 2 Anrufe eingehen? Und dass in 10 Minuten gar kein Anruf kommt?“

Laut Lösung ist das Poisson. Aber warum? Es gibt doch auch „Anruf ja/nein“, das klingt für mich nach Binomial. Und bei den 10 Minuten weiß ich nicht, was ich mit dem λ machen soll. Die Formel habe ich, mir fehlt nur das Verständnis. 😬

Eigentlich bin ich bei Elektrotechnik/Mathe zuhause, aber gerade hänge ich an einer Datenbank-Übung, die als Modul mit dranhängt, und komme bei den Joins ständig durcheinander. Inner Join hab ich noch im Griff, klar, nur Treffer aus beiden Tabellen. Aber sobald Left und Right Join mit fehlenden Zuordnungen ins Spiel kommen, verheddere ich mich total, welche Seite jetzt komplett übernommen wird und wo dann NULL-Werte auftauchen.

Ich habe mir schon Diagramme mit den klassischen Kreisen gezeichnet, aber am nächsten Tag ist es wieder weg. Full Join verwechsle ich dann auch noch gerne mit einem Cross Join, weil ich mir nicht merken kann, dass Full einfach beide Seiten inklusive der NULLs zusammenführt.

Hat jemand von euch eine simple Eselsbrücke oder eine Merkregel, mit der das dauerhaft hängen bleibt? Am liebsten irgendwas Bildliches oder eine kleine Geschichte, das funktioniert bei mir meistens besser als reine Definitionen auswendig zu lernen.

Moin, ich bin im Fernstudium BWL im 6. Semester und plane schon mal weiter. Mein Bachelor hat 180 ECTS. Jetzt habe ich mir ein paar Master angesehen und bin verwirrt: Bei einigen steht als Zugangsvoraussetzung ein erster berufsqualifizierender Hochschulabschluss mit mindestens 210 ECTS, bei anderen reichen 180.

Heißt das, ich kann mich bei der Hälfte der Master gar nicht bewerben? Und wenn ja – kann ich die fehlenden 30 Punkte irgendwie nachholen? Berufserfahrung habe ich reichlich (8 Jahre Vertrieb), aber die zählt ja wohl nicht als ECTS. 🤔