Feedback zur Einsendeaufgabe dauert ewig – wie plane ich die nächsten Module trotzdem?

Laura, kenn ich nur zu gut, bei mir dauern Korrekturen auch gerne mal vier Wochen+ und zwischen Vollzeitjob und Fernstudium bleibt eh kaum Zeit zum Grübeln 😅 Meine Strategie: ich mache stur weiter nach Plan, aber führe mir ein kleines Unsicherheiten-Dokument. Da schreib ich rein, bei welcher Aufgabe ich mir unsicher war, welche Argumentation ich gewählt hab und warum. Quasi ein Logbuch für mein zukünftiges Ich.

Der Vorteil: wenn dann irgendwann das Feedback kommt, kann ich direkt abgleichen, ob ich an den Stellen, wo ich selbst schon ein komisches Bauchgefühl hatte, auch tatsächlich daneben lag. Meistens ist das nämlich ziemlich deckungsgleich – man spürt intuitiv schon, wo man wackelig war.

Zusätzlich sammle ich konkrete fachliche Fragen und häng die bei der nächsten Belegarbeit oder im nächsten Kontakt mit der Studienbetreuung dran, anstatt wegen jeder Kleinigkeit einzeln nachzuhaken. Spart Zeit und nervt die Korrektoren nicht.

Ganz wichtig finde ich auch: BWL-Module bauen zwar logisch aufeinander auf, aber meistens nicht so eng, dass ein einzelner Fehler in der Einsendeaufgabe gleich das nächste Modul sprengt. Die Grundkonzepte (Kostenrechnung, Bilanzierung, etc.) wiederholen sich sowieso ständig, da hast du genug Gelegenheit, Fehlvorstellungen zu korrigieren. Also: weiterlernen, Zettel führen, nicht verrückt machen lassen 💪

Laura, Jonas' Logbuch-Idee finde ich richtig gut, das mache ich inzwischen auch so ähnlich. Ich würde dir aber noch einen zweiten Baustein empfehlen: Wart nicht nur passiv auf die Korrektur, sondern hol dir dein Feedback aktiv aus anderen Quellen. Viele Studienhefte haben im Anhang oder online Musterlösungen bzw. Lösungsskizzen zu den Übungsaufgaben, die nicht benotet werden. Die sind zwar nicht deckungsgleich mit deiner Einsendeaufgabe, aber du siehst daran, wie die Argumentationslogik und der erwartete Aufbau aussehen sollten – das gibt oft schon ein ziemlich gutes Gefühl, ob du in die richtige Richtung denkst.

Zweite Sache: Lerngruppe, auch wenn es nur ein lockerer Austausch mit ein, zwei anderen Studis aus dem gleichen Modul ist. Ich vergleiche da regelmäßig meine Lösungsansätze, gerade bei Kostenrechnung oder Bilanzierung, wo es oft mehrere vertretbare Herangehensweisen gibt. Wenn drei Leute unabhängig voneinander auf ein ähnliches Ergebnis kommen, ist die Wahrscheinlichkeit hoch, dass der Groundcheck stimmt. Das ersetzt die Korrektur natürlich nicht eins zu eins, aber es nimmt dir das Bauchgefühl „ich lerne gerade ins Blaue“ ziemlich gut.