Korrektor schreibt „zu deskriptiv, zu wenig eigene Analyse“ – was will der denn konkret von mir?

Das kenne ich, das stand bei mir am Anfang auch überall. 🙈 Der Unterschied ist ziemlich einfach, wenn man ihn einmal gesehen hat:

• Deskriptiv = du beantwortest „Was ist?“ (Das Produkt befindet sich in der Reifephase.)
• Analytisch = du beantwortest zusätzlich „Woran erkenne ich das?“, „Warum ist das so?“ und vor allem „Was folgt daraus?“

Dein Satz „Das Produkt ist in der Reifephase“ ist eigentlich nur ein Etikett. Die Punkte gibt es für den Weg dahin und das, was danach kommt. Beispiel, wie ich den Absatz umbauen würde:

1. Behauptung: Produkt X befindet sich in der Reifephase.
2. Beleg aus dem Fall: Der Umsatz wächst laut Tabelle nur noch um 2 % pro Jahr, gleichzeitig sind drei neue Wettbewerber eingestiegen und die Preise sinken.
3. Begründung mit Theorie: Stagnierendes Wachstum bei steigendem Wettbewerbsdruck ist typisch für die Reifephase, weil der Markt weitgehend gesättigt ist.
4. Einschränkung: Die Daten decken nur zwei Jahre ab – ein kurzfristiger Einbruch lässt sich nicht ganz ausschließen.
5. Konsequenz: Für das Unternehmen heißt das: weniger in Markteinführung investieren, stärker auf Kundenbindung und Kostenführerschaft setzen, parallel ein Nachfolgeprodukt vorbereiten.

Mein Test für jeden Absatz: Ich lese den letzten Satz und frage „Na und?“. Wenn darauf keine Antwort im Text steht, ist der Absatz noch deskriptiv.

Und: Die Modellerklärung selbst würde ich kürzen. Der Korrektor kennt den Produktlebenszyklus – zwei, drei Sätze reichen, der Rest der Seite gehört dem Fall.

Kann Juli nur zustimmen, ich ergänze mal, was bei mir den Knoten gelöst hat: Analyse heißt fast immer vergleichen oder abwägen.

Drei Bausteine, die ich inzwischen bewusst in jede Teilaufgabe einbaue:

• Gewichten: Nicht fünf Faktoren gleichberechtigt aufzählen, sondern sagen, welcher der wichtigste ist – und warum. Allein das hebt einen Text sichtbar an.
• Bedingungen nennen: „Das gilt aber nur, wenn …“ – z. B. ist Kostenführerschaft nur sinnvoll, wenn das Unternehmen überhaupt Größenvorteile hat. Laut Fall hat es die vielleicht gar nicht.
• Eigenes Urteil mit Kriterium: Nicht „Beide Strategien haben Vor- und Nachteile“, sondern „Unter dem Kriterium Liquidität ist Variante A vorzuziehen, weil …“.

Praktischer Tipp: Markier dir in deinem zurückgegebenen Text mal mit zwei Farben, was Wiedergabe (Heft, Definition, Fallinfo) und was eigener Gedanke ist. Bei mir war das damals ca. 80:20. Nach dem Umstellen eher 40:60 – und die Punkte gingen von Anfang 60 auf Ende 70/Anfang 80.

Und schau dir die Operatoren in der Aufgabenstellung nochmal an: Bei „beurteilen“ oder „diskutieren“ ist ein reines Erklären immer zu wenig, da erwartet der Korrektor ein Ergebnis.