Darf man bei Einsendeaufgaben zusammenarbeiten, oder gilt das schon als Täuschung?

Die Frage hatte ich am Anfang beim ILS auch. Meine Faustregel nach ein paar Jahren: Über den Weg reden ist erlaubt, das Ergebnis muss jeder selbst formulieren.

Also: gemeinsam überlegen, wie man an die Aufgabe rangeht, sich gegenseitig erklären – top, davon lernt man am meisten. Aber wenn zwei Einsendungen wortgleich oder fast identisch sind, fällt das den Korrektoren sofort auf, und dann wird es als Täuschung gewertet. Du unterschreibst ja auch eine Eigenständigkeitserklärung.

Kann ich von Wilhelm Büchner bestätigen. Schau am besten konkret in deine Studien- bzw. Prüfungsordnung – da steht meist ein Absatz zu Eigenständigkeit und Täuschung drin, und die Formulierungen unterscheiden sich je nach Anbieter.

Inhaltlich ist die Linie überall ähnlich: Lerngruppe zum Verstehen ist ausdrücklich gewünscht, aber die Ausarbeitung ist eine individuelle Leistung. Im Zweifel kurz beim Studienbüro nachfragen – die antworten darauf erfahrungsgemäß freundlich.

Was bei uns gut funktioniert: gemeinsam besprechen, getrennt schreiben. Wir klären in der Gruppe den Lösungsweg und jeder setzt sich danach allein hin und formuliert in eigenen Worten, mit eigenen Beispielen. Dadurch lernt man den Stoff doppelt und die Texte sind automatisch verschieden.

Bei reinen Rechenaufgaben ist das Ergebnis natürlich gleich – aber den Rechenweg und die Erläuterung solltest du selbst hinschreiben. Viele Anbieter lassen die Einsendungen heute auch durch eine Plagiatsprüfung laufen.

Wir handhaben es in unserer Lerngruppe so: ein gemeinsames Dokument für Quellen, Gliederungsideen und Verständnisfragen – aber den eigentlichen Text schreibt jede für sich. So profitiert man vom Austausch, ohne dass die Einsendungen sich gleichen.

Ein einfacher Eigen-Check, der mir hilft: den fertigen Absatz einmal laut vorlesen. Wenn er sich nach mir anhört und ich jeden Satz erklären könnte, sind es meine eigenen Worte. Wenn er „abgeschrieben“ klingt, schreibe ich ihn neu. 🌱