Hallo alle zusammen,
ich brauche dringend eure Hilfe!!!
Folgender Text ist gegeben:
"(1) Als Schriftsteller habe ich erfahren, wie wenig Literatur vermag, wie dürftig und unkalkulierbar ihre Wirkung war und immer noch ist. (2)Niemals wurden kriegsentschlossene Mächtige zum Friden hingeschrieben; kein Werk der Einbildungskraft reichte aus, um die Folter abzuschaffen, Kinder vor dem Hungertod zu bewahren, die Rechte Anderdenkenden zu sichern. (3)Literatur hat auch nicht verhindern können, dass Millionen unter der Armutsgrenze leben, dass wir zu Gefangenen monströser Bürokratien geworden sind und dass fassungslos dem Sterben unseres Planeten zuschauen müssen. (4) Und schließlich hat Literatur es auch nicht vermocht, der Instanz zu gebieterischer Autorität zu verhelfen, die nach Ansicht erfahrener Friedensforscher die bedeutendste Rolle bei Lösung von Konflikten spielt: die menschliche Vernunft.
(5) Nein, es ist nicht weit her mit der greifbaren Wirkung von Literatur; der Gechichtenerzähler von heute, der immer noch aus einer Art Notwehr handelt, hat manche Gründe zur Mutlosigkeit, und er wird, seine enttäuschte Hoffnung bilanzierend, zugeben, dass Literatur niemals die Politik ersetzen kann."
Folgende Fragen sind zu beantworten:
1. Was ist das Thema dieses Redeausschnittes?
2. Welche Zeigewörter enthält der Redeausschnitt und welche Wirkung haben sie- sowohl allgemein als auch an der konkreten Textstelle?
3. Wie baut der Redner in diesem Redeabschnitt seine Argumentation auf? Beantworten Sie dazu die folgenden Fragen:
a) Welche Rolle spielt Satz(1) für den ganzen Ausschnitt?
b) In welchem Verhältnis stehen die Sätze (2),(3) und (4) zu ersten Satz?
c) Welche Rolle spielt Satz (5)?
Danke schön im Voraus.
Formen und Techniken der mündlichen Kommunikation
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laryen -
7. Dezember 2008 um 08:28 -
Erledigt
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Hallo,
ich bearbeite auch gerade dieses Thema. Eine Lösung möchte ich gar nicht haben. Aber vielleicht kann der eine oder andere eine Hilfestellung geben.
Wäre super -
ja wäre super wenn mal jemand seine lösung posten würde...
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