Muss ich bei Einsendeaufgaben immer den kompletten Rechenweg zeigen oder reicht das Ergebnis?

LauraFK

Hi zusammen 🙂 Ich sitze an meiner nächsten Einsendeaufgabe (ILS) und frage mich, wie ausführlich ich sein muss. Bei den Rechenaufgaben habe ich die Ergebnisse, aber muss ich wirklich jeden Zwischenschritt aufschreiben? Und bei den Textaufgaben – reicht ein knapper Satz oder wollen die einen ganzen Absatz?

Ich will weder unnötig Zeit verlieren noch Punkte verschenken. Wie handhabt ihr das?

MarkusWB

Klare Empfehlung aus vielen Einsendeaufgaben: Rechenweg immer zeigen. Der Korrektor bewertet nicht nur das Endergebnis, sondern ob du den Lösungsweg beherrschst. Zwei Vorteile:

Wenn du dich irgendwo verrechnest, gibt es trotzdem Teilpunkte für den richtigen Ansatz (das „nackte“ falsche Ergebnis bekommt dagegen null).
Du bekommst konkreteres Feedback, wo genau der Fehler saß.

„Rechenweg“ heißt aber nicht Roman: Ansatz/Formel, eingesetzte Werte, Ergebnis mit Einheit. Das reicht.

JuliBuecher

Genau, und bei den Textaufgaben orientiere ich mich immer am Operator in der Aufgabenstellung 📚:

„Nennen/Aufzählen“ → Stichpunkte reichen.
„Erläutern/Erklären“ → in ganzen Sätzen begründen, gern mit kurzem Beispiel.
„Diskutieren/Beurteilen“ → Pro und Contra abwägen und zu einem Fazit kommen.

Guter Anhaltspunkt für den Umfang ist außerdem die Punktzahl: 2 Punkte = zwei, drei Sätze; 10 Punkte = da wird ein richtiger Absatz mit mehreren Argumenten erwartet.

NeleStudiert

Dem kann ich nur zustimmen. Was mir am Anfang geholfen hat: die Aufgabe erst komplett lesen und schauen, wie viele Punkte auf welcher Teilaufgabe liegen – dann verteilt man die Schreibzeit sinnvoll und schreibt nicht bei einer 2-Punkte-Frage einen halben Roman und wird bei der 10-Punkte-Frage knapp. Und lieber eine Einheit oder ein Zwischenergebnis zu viel als zu wenig, das kostet ja keine Zeit.

NeleStudiert

Später Nachtrag, aber vielleicht noch hilfreich: Ich zeige inzwischen immer den kompletten Rechenweg – und zwar nicht nur der Korrektur zuliebe. Bei mir gibt es fast überall Teilpunkte: Selbst wenn sich am Ende ein Zahlendreher einschleicht, bekomme ich für den richtigen Ansatz und die richtige Formel trotzdem die meisten Punkte. Nur das Endergebnis hinzuschreiben ist da riskant – stimmt es nicht, gibt's null.

Was mir hilft, es nicht ausufern zu lassen: Ansatz → eingesetzte Zahlen → Ergebnis mit Einheit, in drei nachvollziehbaren Schritten. Das ist ausführlich genug für die Punkte, aber nicht überladen. 🙂

Muss ich bei Einsendeaufgaben immer den kompletten Rechenweg zeigen oder reicht das Ergebnis?

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