Hallo ihr Lieben, ich habe mir vor drei Wochen ein neues Handy im Laden gekauft und jetzt lädt der Akku nicht mehr richtig. Der Verkäufer meinte gleich, ich könne „das Geld nicht einfach zurückverlangen“. Stimmt das?
Ich blicke bei den ganzen Begriffen – Nacherfüllung, Rücktritt, Minderung, Schadensersatz – überhaupt nicht durch. Kann mir jemand erklären, in welcher Reihenfolge ich was fordern kann und ob der Verkäufer recht hat? 🙈
Ich hänge mich mal dran, weil mir der Sommer auch jedes Jahr das Genick bricht. 🌞 Was bei mir am besten funktioniert, ist das „nicht null“-Prinzip: Auch an einem faulen Tag mache ich irgendwas – und sei es eine einzige Karteikarte. Dadurch reißt die Kette nicht ab, und der Wiedereinstieg am nächsten Tag ist viel leichter.
Dazu eine kleine Belohnung nach dem Lernblock (Eisdiele, Balkon, Serie) und das Warum sichtbar am Schreibtisch – bei mir ein Zettel mit dem Abschlussziel. Motivation kommt bei mir eher nach dem Anfangen als davor.
Hallo zusammen, wir haben im Modul gerade den Schuldnerverzug und ich komme mit den Voraussetzungen durcheinander. Ich dachte immer, sobald eine Rechnung überfällig ist, ist man automatisch „in Verzug“ – aber im Skript steht was von Mahnung und Ausnahmen. Kann das jemand sortieren? Und was sind eigentlich die Folgen, wenn man im Verzug ist?
Und unterschätz das Drumherum nicht: genug Schlaf, raus an die Luft, feste Essenszeiten. In meiner ersten Klausurphase habe ich nächtelang durchgelernt und war am Prüfungstag völlig durch – das hat mehr gekostet, als es gebracht hat. Lieber jeden Tag konzentriert ein paar Stunden als planlos von früh bis spät. Du packst das! 🌱
Wir handhaben es in unserer Lerngruppe so: ein gemeinsames Dokument für Quellen, Gliederungsideen und Verständnisfragen – aber den eigentlichen Text schreibt jede für sich. So profitiert man vom Austausch, ohne dass die Einsendungen sich gleichen.
Ein einfacher Eigen-Check, der mir hilft: den fertigen Absatz einmal laut vorlesen. Wenn er sich nach mir anhört und ich jeden Satz erklären könnte, sind es meine eigenen Worte. Wenn er „abgeschrieben“ klingt, schreibe ich ihn neu. 🌱
Wir haben in meinem Fernstudium seit einem halben Jahr so eine Online-Lerngruppe und das Wichtigste war für uns eine feste Struktur: gleicher Wochentag, fester Zeitrahmen, und jede:r bereitet ein Thema vor, das sie/er den anderen erklärt. Dieses „ich muss es ja erklären können“ ist der beste Lernantrieb überhaupt. Reine „wir treffen uns mal“-Gruppen sind bei uns dagegen schnell eingeschlafen.
Hallöchen 🌱 Ich würde gern eine kleine Online-Lerngruppe mit zwei, drei Leuten aus meinem Fernstudium starten, weil mir das Lernen allein zunehmend schwerfällt. Mein Problem: Bei den letzten Versuchen ist es jedes Mal beim netten Quatschen geblieben und am Ende hatten wir nichts geschafft. 😅
Wie macht ihr das, dass so eine Gruppe wirklich produktiv bleibt? Habt ihr feste Abläufe oder Regeln, die sich bewährt haben?
Toller Thread, da nehme ich selbst was mit 🌱 Eine Sache, die bei mir Karteikarten erst richtig wirksam gemacht hat: Karten nicht nur mit Definitionen füllen, sondern mit echten Fragen auf der Vorderseite („Warum führen externe Effekte zu Marktversagen?“) statt nur mit dem Stichwort. Dann zwingst du dich beim Lernen zum Erklären in eigenen Worten und merkst sofort, ob du es wirklich verstanden hast – nicht nur wiedererkennst. Für mich der größte Hebel neben dem von Lena erwähnten verteilten Wiederholen. 🙂
Hallo ihr Lieben 🌱 ich bin im Fernstudium noch recht am Anfang und unsicher beim Umfang von Einsendeaufgaben. Bei einer Frage, die 5 Punkte gibt, schreibe ich manchmal eine halbe Seite, manchmal zwei – und weiß nie, ob das zu viel oder zu wenig ist.
Wie macht ihr das? Gibt es eine Faustregel, wie viel man pro Frage schreiben sollte?
Kenne ich nur zu gut! Was bei mir den größten Unterschied gemacht hat: laut üben. Also wirklich Probeprüfungen mit einer Freundin – Fragen ziehen, frei antworten, Feedback. Beim dritten Durchlauf war die Nervosität halb so groß, weil die Situation nicht mehr neu war.
Und für den Anfang: Die erste Frage ist oft eine „Warmwerd-Frage“. Wenn du dir für dein Lieblingsthema einen sauberen Einstieg zurechtlegst, startest du mit einem Erfolgserlebnis.
Was die Geschwindigkeit angeht: Plan in beiden Fällen lieber ein, dass eine Korrektur auch mal etwas dauern kann, und schick deshalb die nächste ESA nicht erst, wenn die vorige zurück ist. Sonst blockierst du dich selbst.
Und zu deinem eigentlichen Anliegen, dass du aus den Korrekturen lernen willst: Das hast du auch selbst in der Hand. Heb dir alle korrigierten ESA auf und schau vor der nächsten kurz rein, welche Anmerkungen du letztes Mal bekommen hast. So baust du die Fehler nicht zweimal ein. 🙂
Oh, das leere Dokument kenn ich nur zu gut! Was bei mir total geholfen hat: Ich lese ZUERST die Aufgabenstellung ganz genau und markiere die Signalwörter, also ob da 'nennen', 'erläutern' oder 'beurteilen' steht. Das sagt dir nämlich schon, wie tief du gehen musst.
Mein Ablauf:
Dadurch starrst du nicht mehr auf ein leeres Blatt, sondern hast schon ein Gerüst.
Liebe Leute,
ich stehe gerade vor einer großen Entscheidung und dreh mich seit Wochen im Kreis. Ich war jahrelang Erzieherin und mache jetzt ein Fernstudium Soziale Arbeit, weil ich beruflich weiterkommen will. Aber manchmal überfällt mich der Zweifel: Lohnt sich das am Ende wirklich? Die Kosten, die Jahre neben dem Job, der ganze Verzicht...
Hat von euch jemand sein Fernstudium durchgezogen und kann sagen, ob es sich rückblickend gelohnt hat? Ich brauche ehrlich gesagt ein bisschen Mut von Leuten, die schon weiter sind als ich. 🙈
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