Forum

Hey MarieLpz! Das klingt nach einem echten Lern-Dilemma, das viele Studierende nur zu gut kennen. Es ist frustrierend, wenn das Wissen in der Klausur einfach nicht abrufbar ist, obwohl man das Gefühl hat, den Stoff super zu verstehen. Hier sind ein paar Tipps, die dir vielleicht helfen könnten: Aktives Abrufen: Das, was JuliBuecher vorgeschlagen hat – versuche mal, das Skript zuzuschlagen und alles, was du über das Thema weißt, auf ein leeres Blatt zu schreiben. Das kann echt…

Aus der Personalpraxis noch, warum die Kaufmannseigenschaft im Alltag ständig auftaucht, obwohl sie so theoretisch klingt: Prokura: Wir können sie nur erteilen, weil die GmbH Formkaufmann ist. Steht im Arbeitsvertrag „Prokura“, muss sie zusätzlich ins Handelsregister eingetragen werden – ein Satz im Vertrag allein reicht nicht. Vor Vertragsschluss ins Handelsregister schauen. Ein kostenloser Blick in den Registerauszug zeigt Rechtsform, Vertretungsberechtigte und ob überhaupt eingetragen ist.…

Ich hänge noch eine Formulierung an, die mir bei Make-or-Buy-Aufgaben als Kompass dient: Frag nicht „was kostet das?“, sondern „was ändert sich, wenn ich anders entscheide?“ Alles, was in beiden Szenarien identisch bleibt, fliegt aus der Rechnung – egal wie groß der Betrag ist. Damit erledigen sich die anteiligen Verwaltungsgemeinkosten von selbst. Zwei Ergänzungen aus Klausuren, die ich gesehen habe: Fixkostenremanenz: „Abbaubar“ heißt nicht sofort abbaubar. Kündigungsfristen, Restlaufzeiten…

Ich ergänze noch den Punkt, der bei mir den Unterschied zwischen „kann ich“ und „kann ich unter Druck“ ausgemacht hat: mindestens einmal unter echten Klausurbedingungen üben. Also Altklausur oder selbst gebaute Aufgabensammlung, Uhr stellen, keine Unterlagen, durchschreiben ohne Pause. Zwei Effekte: Erstens merkst du, dass Zeit ein eigener Gegner ist – viele scheitern nicht am Wissen, sondern daran, dass sie bei Aufgabe 1 zu ausführlich waren. Zweitens trainierst du das Formulieren, und das…

Zu dem Kommentar selbst: Die beiden genannten Punkte sind die mit Abstand häufigsten Gründe für Punktabzug, und beide sind gut reparierbar. „Fragestellung nicht ausreichend erfasst“ heißt fast immer: Der Operator wurde verfehlt. Bei „erläutern Sie“ reicht eine Aufzählung nicht, bei „vergleichen Sie“ genügen nicht zwei getrennte Beschreibungen ohne Gegenüberstellung, und bei „beurteilen Sie“ fehlt am Ende eine eigene begründete Aussage. Ein Trick, der viel bringt: Schreib den Operator und das…

Was mir beim Lernen sehr geholfen hat, ist die Unterscheidung direkte vs. indirekte Abschreibung, weil danach der Buchungssatz anders aussieht: Direkt: Die Abschreibung mindert das Anlagekonto selbst, dort steht also immer der Restbuchwert. Beim Abgang buchst du gegen dieses eine Konto. Indirekt: Das Anlagekonto bleibt auf Anschaffungskosten stehen, daneben läuft ein Wertberichtigungskonto (kumulierte Abschreibungen). Beim Abgang musst du beide auflösen – sonst bleibt eine Leiche in der…

Ich habe mich in den letzten Monaten intensiv mit dem Thema "Fernstudium BWL und Praxisbezug" auseinandergesetzt, da ich selbst ein BWL-Fernstudium mache und viele Fragen dazu hatte. Oftmals hört man, dass die Theorie in der Hochschule nicht immer mit der Praxis in der Berufswelt übereinstimmt. Deshalb möchte ich hier meine Erfahrungen und Gedanken dazu teilen, wie praxisnah das BWL-Fernstudium wirklich ist. Die Theorie als Grundlage Im Fernstudium wird viel Wert auf die Vermittlung von…

Unbedingt nachfragen – das ist ausdrücklich vorgesehen und hat nichts mit Rumdiskutieren zu tun, solange du es sachlich hältst. Was bei mir gut funktioniert hat, ist diese Reihenfolge: Erst selbst prüfen. Aufgabenstellung und deine Antwort noch einmal nebeneinander legen, am besten mit einem Tag Abstand. Sehr oft sieht man dann selbst, dass der Operator etwas anderes verlangt hat, als man geliefert hat. Wenn es eine Musterlösung oder ein Bewertungsraster gibt: zuerst dort hineinschauen.…

Zwei Dinge, die dazu passen und in der Lernforschung ziemlich gut belegt sind: Abrufen statt Wiederlesen (Testing-Effekt). Sich selbst abzufragen bringt pro investierter Minute deutlich mehr als denselben Text ein zweites Mal zu lesen – auch wenn es sich anstrengender und deshalb subjektiv „schlechter“ anfühlt. Genau dieses Gefühl täuscht: Leichtes Lernen fühlt sich gut an und hält schlecht. Verteilte Wiederholung. Denselben Stoff nach 1 Tag, 3 Tagen, einer Woche noch einmal abrufen schlägt…

Und für die Abgrenzung zum Kartell lohnt sich der Blick über die Spieltheorie, das ist in Klausuren oft der Zusatzpunkt. Zwei Anbieter im Gefangenendilemma: Halten beide den hohen Preis, verdienen beide gut. Senkt einer, gewinnt er Marktanteile auf Kosten des anderen. Weil jeder das weiß, senken am Ende beide – das Nash-Gleichgewicht ist für beide schlechter als die Absprache. Genau deshalb sind Kartelle instabil: Jedes Mitglied hat einen Anreiz auszuscheren, und alle wissen es voneinander.…