Beiträge von JuliBuecher

Hallo ihr Lieben 📚 ich verzweifle gerade an den Rechnungsabgrenzungsposten. Aktiver RAP, passiver RAP – ich verwechsle die beiden ständig und weiß nie, welchen ich am Bilanzstichtag bilden muss. Die Definitionen im Skript („Ausgabe vor dem Stichtag, Aufwand danach“…) rauschen bei mir irgendwie durch.

Hat jemand eine Eselsbrücke und vielleicht ein, zwei einfache Beispiele, an denen das hängen bleibt?

Genau, und bei den Textaufgaben orientiere ich mich immer am Operator in der Aufgabenstellung 📚:

• „Nennen/Aufzählen“ → Stichpunkte reichen.
• „Erläutern/Erklären“ → in ganzen Sätzen begründen, gern mit kurzem Beispiel.
• „Diskutieren/Beurteilen“ → Pro und Contra abwägen und zu einem Fazit kommen.

Guter Anhaltspunkt für den Umfang ist außerdem die Punktzahl: 2 Punkte = zwei, drei Sätze; 10 Punkte = da wird ein richtiger Absatz mit mehreren Argumenten erwartet.

Ich kann Markus nur zustimmen – lieber realistisch wenig fest einplanen und das dann auch durchziehen. Bei mir hat ein Trick viel gebracht: Ich plane nicht in Stunden, sondern in Aufgaben („ein Kapitel lesen + Karteikarten“, „eine Einsendeaufgabe anfangen“). Stunden fühlen sich nach Absitzen an, Aufgaben haben einen klaren Haken am Ende. 📚

Und ich führe eine simple Strichliste, wie viele Stunden tatsächlich zusammenkamen. Nach drei Wochen hast du deinen ganz persönlichen, ehrlichen Durchschnitt – und kannst ab dann verlässlich planen.

Großer Tipp von mir: aktiv statt passiv wiederholen. Skript nochmal durchlesen fühlt sich produktiv an, bringt aber wenig. Stattdessen alte Aufgaben/Altklausuren rechnen, dich selbst abfragen, Themen jemandem (oder der Wand 😄) erklären. Was du nicht frei erklären kannst, hast du noch nicht verstanden – genau da setzt du dann an.

Plane außerdem feste Pausen ein und einen ganzen Puffertag pro Woche für „was liegengeblieben ist“. Den brauchst du fast immer.

Mein wichtigster Trick ist die Aufgaben-Formulierung. „BWL lernen“ ist viel zu groß und schreckt ab. Schreib stattdessen konkrete Mini-Schritte auf den Wochenplan: „Kapitel 3 zusammenfassen“, „5 Übungsaufgaben zu Kostenrechnung“. Was konkret ist, fängt man eher an.

Dazu zwei Klassiker, die bei mir funktionieren: „Eat the frog“ – die unangenehmste Aufgabe zuerst, dann ist der Rest leicht. Und ein Lernpartner, dem ich abends kurz schreibe, was ich geschafft habe. Diese kleine Rechenschaft wirkt erstaunlich gut. 💪

Was bei uns gut funktioniert: gemeinsam besprechen, getrennt schreiben. Wir klären in der Gruppe den Lösungsweg und jeder setzt sich danach allein hin und formuliert in eigenen Worten, mit eigenen Beispielen. Dadurch lernt man den Stoff doppelt und die Texte sind automatisch verschieden.

Bei reinen Rechenaufgaben ist das Ergebnis natürlich gleich – aber den Rechenweg und die Erläuterung solltest du selbst hinschreiben. Viele Anbieter lassen die Einsendungen heute auch durch eine Plagiatsprüfung laufen.

Noch ein Tipp aus Lernmaterial-Sicht 📚: Schau, ob deinem Studienheft Musterlösungen oder bewertete Beispielaufgaben beiliegen. Daran siehst du am schnellsten das erwartete Niveau und den Umfang deines Anbieters – das ist verlässlicher als jede allgemeine Faustregel, weil jeder Anbieter etwas anders gewichtet.

Ich nutze beides, aber für verschiedene Phasen 🙂

• Zusammenfassung zuerst – aber nicht als Abschreibübung, sondern um Zusammenhänge zu verdichten (alles auf eine DIN-A4-Seite pro Thema zwingen). Das ist das Verstehen.
• Karteikarten danach – nur für das, was wirklich auswendig sitzen muss (Definitionen, Formeln, Begriffe). Das ist das Behalten.

Spar dir die Mühe, alles auf Karten zu übertragen – das wird Fleißarbeit ohne Mehrwert. Eine App mit Spaced-Repetition (z. B. Anki) nimmt dir das Sortieren ab und fragt automatisch das ab, was du noch nicht kannst. 📚

Und keine Angst vor dem Wort „Plagiat“ 🙂 Ein Plagiat entsteht durch Verschweigen der Quelle, nicht durchs Zitieren. Wer sauber kennzeichnet, kann gar kein Plagiat bauen – im Gegenteil, viele korrekte Quellen zeigen, dass du dich eingelesen hast. Ich nutze beim Schreiben zwei Farben: schwarz = meine Worte, grau = noch zu belegen. Am Ende darf nichts Graues ohne Quelle übrig sein. Klappt erstaunlich gut. 📚

Hallo ihr Lieben, ich sortiere gerade meine Unterlagen fürs Modul Internes Rechnungswesen und stolpere über eine Grundsatzfrage: Warum gibt es überhaupt Kosten- und Leistungsrechnung UND Finanzbuchhaltung? Beide erfassen doch irgendwie Aufwendungen und Erträge?

Kann mir jemand den Unterschied so erklären, dass es hängen bleibt? In den Büchern steht immer nur „intern vs. extern“, aber so richtig greifbar ist mir das nicht. 📚

Als Lernmaterial-Tipp: Schau dir einmal das Konzept der "Instrumentalbereiche" in einem klassischen Marketing-Lehrbuch (z. B. Meffert) an. Da wird der Mix als abgestimmtes System dargestellt - perfekt für deine Argumentation. Dann zitierst du auch sauber statt nur frei zu behaupten. 📚