Beiträge von Jens

:band: morgen früh um 8 gehts los´

Frei nach dem Motto

VWL - Mut zur Lücke *g*

:biok: :band: :multikill :mua :strike

Hi,

sry kenne mich da leider nicht wirklich aus

Schau dir mal http://www.ms-office-forum.net/forum/ an die können dir sicher in diesem Fall helfen!

so long

jens

http://www.loopfreak.de/stuff/traummann.htm

lesen u. lachen....

:lovi :frage: :idee

danke his das hilft mir doch schon weiter :d4

Beispiel Business Plan

http://study-talk.de/links.php?sid=&do=showlink&linkid=216

hier noch ein neuer Link zum Thema....

es ist einfach nur zu spät *g* :gogo
:sll1

also ich habe hier was da ist der Preis = den Grenzkosten....

Zitat

Original von tekk
Es ist ja alles eigentlich nicht so schwer, aber mit was ich nicht klar komme ist eben das er keine Grenzkosten hat. Wie geht das denn? Auch wenn meine Kostenfunktion linear ist, habe ich immer für jede nächste Mengeneinheit anfallende Kosten!

Wie oft ich mich schon über die Aufgabe geärgert habe kann ich gar ned beschreiben, alle 5 Sekunden fällt mir was anderes ein und merke das es Bullsh!t ist. Mir scheint es so das irgendeine Angabe fehlt. Denn wie will ich Mengen bestimmten wenn ich keine Nachfrage hab, keine Erlöse, es gibt ja nix. Okay der Grenzkosten Gedanke von oben ist auch nicht so wichtige wie die Nachfrage, aber irgendwie funkt bei mir gar nix.

jup genau damit komme ich auch nicht klar das der keine grenzkostenhat..

hat denn jetzt mal jemand ne richtig lösung zu dem problem?

So 100%ig ist das nämlich nicht was ich da gemacht habe ---- :giballes

mehr muss ich gar nicht können :wand :wand :wand :wand
u. dann noch mikro zusätzlich u. das dann 4 std..

Klausurwegweiser vom 16.06.03

I Makroökonomik Ex-Post-Analyse (1 kleine Aufgabe)

- Volkseinkommen Begriffe (BIP, BNE, etc Wertschöpfung, Definition, Abgrenzung, Indikator, Einordnung von Fällen)
- Zahlungsbilanz (Einordnung von Transaktionen, Interpretation einer gegebenen verkürzten Zahlungsbilanz, Übungen rechnen, Saldo ermitteln

II Gütermarkt (1 Aufgabe)

- Konsumhypothese (Keynes çè Friedmann)
- Investition/ Akzelerator kennen, erklären, Anwenden, einordnen
- Multiplikatorprozesse (wichtig I, AST; Tdir)
- Wirkung fiskalpolitischer Maßnahmen nach der Multiplikatortheorie (Berechnung, Zusammenhänge, Symboldarstellung, Grenzen, Probleme)
- Auswirkung von Veränderungen (Einbeziehung von I = I (Y), Im = Im (Y))
- Interpretation von Wirtschaftspolitik
- Wesentliche Stichpunkte zur Kritik der Multiplikatortheorie (z.B.: Nennung von 3 Kritikpunkten, IS-Funktion, Gütermarktgleichgewicht [keine Ableitung]

III Geldmarkt (1 Aufgabe)

- Geldnachfragehypothese (L=L…)
- Geldmengenbegriffe (M1 çè M3 Formelblatt, Geldbasis, Liquiditätssaldo)
- Geldschöpfung der ZBK
- Monetesierung von Aktiva
- Prinzip der Giralgeldschöpfung
- 2 Geldschschöpfungsmultiplikatoren (Berechnung und Kritik , Formelblatt, LM-Funktion/Geldmarkt-Gleichgewicht)
- Interpretation empirischer Daten von verschiedenen theoretischen Hintergründen

IV Wirkung von Geld und Fiskalpolitik im IS/LM-Modell (Kombination Geld und
Gütermarkt) (1 Aufgabe)

- unter verschiedenen Annahmen, Beurteilung durch Keynesianer und Monetaristen (crowding out Effekte, Investitionsfalle, normal Bereich) und Bezug zu realen Situation (Wann ist diese Situation real zu finden? Wie sieht sie aus? Minimaler Zinssatz, unterausgelastete Kapazitäten)

V Wirkung von Geld-Fiskalpolitik und Lohnpolitik im makroökonomischen
Gesamtmodell (2 Aufgaben)

- neoklassische Art
- keynesianische Prägung
(unter Standardannahmen für IS und LM; Was ändert sich, wenn spezielle Annahmen für IS/LM, bzw. die konkrete Wirtschaftssituation zugrunde gelegt werden? Modell beschreiben und erklären)
è Auswirkung auf makroökonomische Größen (Y,i,P…)
Zeigen dieser Wirkung - graphisch im Gesamtmodell
- in Symboldarstellung
- verbale Beschreibung
- Beschreibung wesentlicher Unterschiede des neoklassischen Gesamtmodells
und des keynesianischen Gesamtmodells
- Besonderheiten des neuen klassischen Makroökonomik (z.B.: Nennen Sie 5 wesentliche Unterschiede, Besonderheiten und erklären Sie diese kurz)

is lm etc. etc. das sollte man echt alles verbieten.. mikro ist da doch viel schöner .. *grmpf* ich mag nimmer... :heul :sekt :d4

http://study-talk.de/links.php?do=jump&linkid=162&sid=

schau dir mal das an.. einige interessant Excel Tabbellen zur Mikro

*themen zusammengeführt*

Regeln Bitte keine Doppelposts!

so long

Wer kennt sich damit aus?

Marktform der monopolistischen Konkurrenz.
Warum spricht man bei diesem Markt von Überkapazitäten?
Warum kommen die Unternehmen da nicht heraus aus Ihrer Lage?
Skizzieren Sie die Lösung des Problems.

:d4 :withstupid

habs mal auf 1,1 MB hochgeschraubt.... :gn8 :rti

hm ich würde pdf erlauben aber leider läßt die db nur zip's & rar's zu. Ist auch eigentlich besser.....

ich denke mal je größer u. aktueller u. besser die db ist umso mehr user kommen ins forum oder?

File Größe habe ich auf 900 kb eingestellt sollte reichen oder?

so long....

so langsam wirds ja hier ne Guarana Werbeveranstaltung...

:d4 :wanne kalt duschen ist sicher auch gut....

Zitat

Original von tekk

Wah, das Wort Probeklausur verursacht bei mir Gänsehaut, hab die Statistik Probeklausur ein bisschen in den Sand gesetzt, na wenn das mal kein gutes Anzeichen ist! :help

@tekk
hehe solange du die fragen richtig lesen kannst schaffste das schon... *g*

warum lerne ich dann vwl *g*
ne vwl ist echt cool gerade finde ich.. der mankiw ist super zum lesen u. sehr verständlich..

Morgen dann noch Makro durcharbeiten u. dann sonntag alles beides nochmal durchgehen..

Montag um 8 ist es dann soweit.. 4 Std. VWL Klausur.. Wie sehr ich mich doch darauf freue..... :wein :angryfire :grins :motz