- Offizieller Beitrag
Die Einführung von Bildungsstandards in der Form von Kompetenzbeschreibungen und Kerncurricula stellt einen Systemwechsel in der Steuerung des Bildungssystems in Deutschland dar, der vom Elementar- bis in den Tertiärbereich reicht. Ziel der Tagung ist eine kritische Diskussion der Entwicklungen, die sich aus der Einführung von Bildungsstandards, Kompetenzmodellen sowie Diagnose- und Vergleichsarbeiten für Schule, Unterricht und Lehrerbildung ergeben. Dabei sollen eine interdisziplinäre und internati-onale Perspektive eröffnet und aktuelle Arbeiten an fachdidaktischen Kompetenzmodellen, Forschungs- und Implementierungsprojekten vorgestellt und vergleichend diskutiert werden.