Informelles Lernen und pädagogische Entropie

    • Offizieller Beitrag

    Der renommierte Pädagoge Prof. Dr. Norbert Meder von der Universität Duisburg-Essen fasste den Vortrag des Güstrower Bildungsforschers Prof. Dr. Torsten Fischer vom Baltic College zum diesjährigen Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft Ende März dieses Jahres an der TU Dresden mit einer prägnanten Ableitung zusammen: "Sobald wir geboren sind, beginnt unser informelles Lernen".

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