Was ist dieses Galaxy-Network überhaupt, wenn ihr schon ständig davon sprecht?
Ich persönlich spiele nur Rollenspiele online, entweder als PBM oder als PBF aber bitte nicht mit diesem witzlosen UltimaOnline oder wie sie alle heisen PC Spielen verwechseln.
Irgendwie fehlt mir hir der klassiker
Wöhe: ABWL mitlerweilen in der 12??? Auflage
Was man halt so unter leitenden Positionen versteht. Aber bevor man überhaupt darüber nachdenken kann muß man mal die psychologische Beurteilung für Offiziersanwärter hinter sich bringen und dann auch noch die Offiziersausbildung.
Wenn man das alles geschafft hat kann man sich lange umschauen wo man später arbeiten will ich glaub nach dem Studium sind das immer noch so 6 Jahre die man beim BUND ist. Allerdings sollte man da auch schauen, das man beim BUND nen Job bekommt der was mit der Studienrichtung zu tun hat, den die Halbwertzeit von Fachwissen ist recht gering, das zweite Problem ist das man sich zu sehr den Bundeswehrstil "gehorsam statt nachdenken" aneignet, der in der freien Wirtschaft nicht immer von Vorteil ist.
ICh glaub du schummelst ;D
Wenn ich das nötige Kleingeld übrig hätte würd ich mir ja sowas gönnen 
mehr sag ich net
Original von Cort
Hast du denn ne Webcam von Logitech? Dann könntest Du ja Tester werden.
Leider nicht, ich hab ne Pencam von Commodore. Die Software dazu hat zwar auch kein FTP, aber eines der vielen I-Net Programme hatte diese Aufgabe für mich übernommen, bis es bei der Formatierung der Festplatte einfach verschwand :gap
Sorry aber ich hab von Programierung 0 Ahnung, daher stimm ich auch oben net ab.
Original von Ghost
:applaus :applaus :applaus
Auch von mir: Glückwunsch Brasilien.
Aber auch unsere Mannschaft hat gut gespielt.
Dann kommt halt in vier Jahren das gleiche Endspiel mit umgedrehtem Ergebnis!
:applaus :applaus :applaus
Wer's glaubt wird seelig. Aber die verdientere Mannschaft hat gewonnen, auch wenn die Deutschen gar nicht mal so schlecht gespielt haben wie erwartet.
Schafft der Modzilla bzw, der Netscape es eigentlich endlich die Framebreite korrekt darzustellen?
Grad jetzt wo die Prüfungen Anfangen. Na mal schaun...
40,11 zeigt er an
Neuenmarkt, einem kleinen Dorf zwischen Kulmbach und Bayreuth also Oberfranken --> Bayern
Es ist nun mal ein internationales Ereignis, das auch Deutschland nach außen repräsentiert. Es fragt ja auch niemand ob die zahlreich Flüge für Konsulen oder Botschafter sein müssen, die ja im Endeffekt nichts anders sind, als Deutschlang irgendwo zu repräsentieren.
Was ist bei Small Talk bitteschön OFF Topic 
Falls du hier Mailadressen nach Funktionen veröffentlichen willst,
Ich kenn das von nem Webring, wo ich mitarbeite, dort stehen sämtliche Mitarbeiter mit im Impressum der Seite mit Funktion und einheitlicher E-Mail Adresse.
Ich glaub bei der Menge E-mail Adressen & Umleitungen die ich
(z.B.
3x @arutha.de
1x @thorsten-hugel.de
1x @FH-Hof.de
1x @dsa-ring.de
1x @covers.de
1x @compuserve.de
1x @arcor.de
1x @efinum.de
1x @altavista.de)
hab brauch ich wirklich keine mehr.
Ich bau zwar gerade ein Absolventennetz auf, aber das ist ja erstens ne geschlossene Gesellschaft und zweitens ist man da ja dann mit Studium fertig.
Also leider ohne Strolchs Seite :gap
Original von webplumber
hai strolch,wo steht denn das geschrieben: sozialen system...?
vielleicht ist mir etwas entgangen.
sozial verträglich, ja. aber auch finanzierbar.
gruss vom plumber
Was soll dir da entgangen sein? In diesem Staat besteht bisher das Recht auf FREIE Ausbildung und eine Änderung daran sollte von den Bürgern nicht hingenommen werden, da dies einer der Grundpfeiler unsere Sozialstaates ist. Die ewigen, das muß finanzierbar sein, Sager gehen mir auf die Nerven, die solln sich erstmal ansehen welchen Scheißdreck diesere Staat finanziert, angehend von Subventionen für BMW, einen Konzern, dem es wirklich sehr sehr gut geht, weiter über absolut sinnlose Wirtschaftsförderung wie dem Kohlepfennig bis zum Unterhalt von Dutzenden STAATLICHEN Krankenkassen, deren Verwaltung Millionen auffrist. Da ist dir vielleicht was entgangen.
Artikel 128
(1) Jeder Bewohner Bayerns hat Anspruch darauf, eine seinen erkennbaren Fähigkeiten und seiner inneren Berufung entsprechende Ausbildung zu erhalten.
(2) Begabten ist der Besuch von Schulen und Hochschulen, nötigenfalls aus öffentlichen Mitteln, zu ermöglichen.
(1) 1Der Freistaat Bayern stellt den Hochschulen nach Maßgabe des Staatshaushalts die Mittel zur Durchführung ihrer Aufgaben zur Verfügung; sonstige von Dritten ohne besondere Zweckbestimmung zur Verfügung gestellte Mittel sind ebenfalls für Hochschulzwecke einzusetzen. 2Die Mittel für Lehre und Forschung werden leistungs- und belastungsbezogen zugewiesen. 3Dabei sollen neben der Zahl der Professoren, der wissenschaftlichen und künstlerischen Mitarbeiter und der Studenten innerhalb der Regelstudienzeit vor allem leistungsbezogene Kriterien zugrundegelegt werden. 4Leistungsbezogene Kriterien sind vor allem
- Erfolge in der Lehre, insbesondere die Zahl der Absolventen eines Studiengangs im Vergleich zur Zahl der Studenten innerhalb der Regelstudienzeit,
- Erfolge im Rahmen der Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses sowie
- in der Forschung erzielte Erfolge einschließlich der fächerspezifischen Höhe der eingeworbenen Drittmittel.
5Dabei sind auch Fortschritte bei der Erfüllung des Gleichstellungsauftrags zu berücksichtigen. 6Die Hochschulen sind verpflichtet, die ihnen zur Verfügung stehenden Stellen, Mittel und Räume wirtschaftlich einzusetzen.
(1) 1Das Hochschulwesen dient der Pflege und Entwicklung der Wissenschaften und der Künste durch Forschung, Lehre, Studium und Weiterbildung in einem freiheitlichen, demokratischen und sozialen Rechtsstaat. 2Die Hochschulen bereiten auf eine berufliche Tätigkeit vor, welche die Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse und wissenschaftlicher Methoden oder die Fähigkeit zu künstlerischer Gestaltung erfordert. 3Hierzu tragen die verschiedenen Hochschulen entsprechend ihrer besonderen Aufgabenstellung bei. 4Die Universitäten dienen vornehmlich der Forschung und Lehre und verbinden diese zu einer vorwiegend wissenschaftsbezogenen Ausbildung. 5Die Kunsthochschulen dienen vor allem der Pflege der Künste, der Entwicklung künstlerischer Fähigkeiten und der Vermittlung künstlerischer Kenntnisse und Fertigkeiten. 6Die Fachhochschulen vermitteln durch anwendungsbezogene Lehre eine Bildung, die zu Selbständiger Anwendung wissenschaftlicher Methoden und künstlerischen Tätigkeiten in der Berufspraxis befähigt; die Fachhochschulen können im Rahmen der vorhandenen Ausstattung anwendungsbezogene Forschungs- und Entwicklungsvorhaben durchführen, soweit diese dem Bildungsauftrag der Fachhochschulen dienen und überwiegend aus Drittmitteln finanziert sind. 7Die Hochschulen fördern die Urteilsfähigkeit ihrer Mitglieder im Sinn der freiheitlichen demokratischen Grundordnung des Grundgesetzes und der Verfassung. 8Sie fördern die Durchsetzung der Gleichberechtigung von Frauen und Männern und wirken auf die Beseitigung bestehender Nachteile hin. 9Zur Durchsetzung der Gleichberechtigung von Frauen und Männern werden Frauen unter Beachtung des Vorrangs von Eignung, Befähigung und fachlicher Leistung (Art. 33 Abs. 2 des Grundgesetzes) gefördert. 10Ziel der Förderung ist vor allem die Erhöhung des Anteils der Frauen in der Wissenschaft. 11Die Arbeit der Hochschule bei der Erfüllung des Gleichstellungsauftrags soll regelmäßig bewertet werden; die Ergebnisse der Bewertung sollen veröffentlicht werden.
(2) 1Die Hochschulen fördern entsprechend ihrer Aufgabenstellung den wissenschaftlichen und künstlerischen Nachwuchs; die Arbeit der Hochschulen bei der Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses soll regelmäßig bewertet werden; die Ergebnisse der Bewertung sollen veröffentlicht werden. 2Zum Erwerb der pädagogischen Eignung für eine Professur bieten die Hochschulen fächerübergreifend oder in Zusammenarbeit mehrerer Hochschulen geeignete Veranstaltungen an.
(3) 1Die Hochschulen dienen dem weiterbildenden Studium und entwickeln Veranstaltungen der Weiterbildung. 2Sie bieten eigene Veranstaltungen an und beteiligen sich an Weiterbildungsangeboten anderer Träger. 3Sie fördern die Weiterbildung ihres Personals.
(4) 1Die Hochschulen wirken an der sozialen Förderung der Studenten mit und unterstützen die Einrichtung von Kinderbetreuungsstätten. 2Sie berücksichtigen die besonderen Bedürfnisse von Studierenden mit Kindern und von behinderten Studierenden und bestellen einen Beauftragten für behinderte Studierende, dessen Aufgaben in der Grundordnung geregelt werden können. 3Die Hochschulen fördern in ihrem Bereich kulturelle und musische Belange sowie den Sport.
(5) 1Die Hochschulen fördern die internationale insbesondere die europäische Zusammenarbeit im Hochschulbereich und den Austausch zwischen deutschen und ausländischen Hochschulen; sie berücksichtigen die besonderen Bedürfnisse ausländischer Studenten. 2Die Hochschulen bieten in geeigneten Bereichen eine fachspezifische Fremdsprachenausbildung und fremdsprachige Lehrveranstaltungen an. 3Sie fördern die studentische Mobilität und wirken auf die gegenseitige Anerkennung von Studien- und Prüfungsleistungen hin.
(6) 1Die Hochschulen wirken bei der Wahrnehmung ihrer Aufgaben untereinander und mit anderen staatlichen und staatlich geförderten Forschungs- und Bildungseinrichtungen zusammen. 2Dies gilt insbesondere für die nach der Herstellung der Einheit Deutschlands erforderliche Zusammenarbeit im Hochschulwesen. 3Die Hochschulen wirken entsprechend ihrer Aufgabenstellung mit der Wirtschaft und beruflichen Praxis zusammen und fördern den Wissens- und Technologietransfer. 4Sie fördern in Zusammenarbeit mit der Wirtschaft und der Arbeitsverwaltung den Erwerb von Zusatzqualifikationen und -fähigkeiten, die Hochschulabsolventen den Übergang in das Berufsleben erleichtern. 5Die Hochschulen fördern die Verbindung zu ihren Absolventen.
(7) Die Hochschulen unterrichten die Öffentlichkeit über die Erfüllung ihrer Aufgaben.
(8) Andere Aufgaben dürfen einer Hochschule durch Rechtsverordnung des Staatsministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst (Staatsministerium) nach Benehmen mit der Hochschule nur übertragen werden, wenn sie mit den in Absatz 1 Sätzen 1 und 2 genannten Aufgaben zusammenhängen.
(9) Das Staatsministerium wird ermächtigt, auf der Grundlage der Entwicklungspläne der Hochschulen und im Benehmen mit den einzelnen Hochschulen deren Aufgaben durch Rechtsverordnung näher zu bestimmen.
Ich hab inzwischen knapp ein Dutzend E-Mail Adressen, eine @study-board brauch ich da wirklich nicht auch noch.
Falls du hier Mailadressen nach Funktionen veröffentlichen willst, die Einheitlich sind, bitte ne Umleitung auf mich@thorsten-hugel.de
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